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Approximations de sens et confusions courantes

Philippe BOURLITIO. 10 juillet 2003.

Tout enseignant sait qu'un contresens peut gêner, voire compromettre, la compréhension d'un énoncé. Il pourrait être utile de créer une rubrique destinée à corriger les représentations les plus fréquemment inexactes ou fausses. Voir, en exemple, la brève du 27 mai 2003 sur le sens du mot aérosol.

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